本文摘要：小朋侪们一定有过心跳加速的感受，这种感受是不是特别激动、特别兴奋，就似乎心快要跳出来一样呢？四年级第八单元的作文就跟心跳加速有关，题目是《我的心儿怦怦跳》，看到这个题目你有何想法呢？下面我们就一块儿来探讨、交流这篇作文的写法。01写作方法指导1、审清题意是前提本单元习作要求部门：（1）要求学生选取一件感受强烈的事情。（2）写清楚这件事的经由以及其时的感受是什么？（3）能够自行修改习作内容，对需要改动的地方自主修改，并将原因写清楚。

小朋侪们一定有过心跳加速的感受，这种感受是不是特别激动、特别兴奋，就似乎心快要跳出来一样呢？四年级第八单元的作文就跟心跳加速有关，题目是《我的心儿怦怦跳》，看到这个题目你有何想法呢？下面我们就一块儿来探讨、交流这篇作文的写法。01写作方法指导1、审清题意是前提本单元习作要求部门：（1）要求学生选取一件感受强烈的事情。（2）写清楚这件事的经由以及其时的感受是什么？（3）能够自行修改习作内容，对需要改动的地方自主修改，并将原因写清楚。

2、选择素材很关键因为题目要求选取感受强烈的事情，也就是说感受强烈的事情才气让自己心儿怦怦跳，才气让读者追随的引导一步步进入你的文章中，发生身临其境的感受，到达情感共识的效果，下面的素材可以参考和借鉴：（1）每一次登上领奖台，你的心情肯定很激动、很兴奋，印象也一定很深；（2）第一次当众演讲、讲故事、答题竞赛等，其时猛烈的局面禁不住使你紧张、兴奋，焦虑、跃跃欲试；（3）一小我私家在夜间行走，一小我私家在家，在畏惧和恐惧眼前，人们也是心里忽上忽下、忐忑不安、坐卧不宁；（4）到场班级干部竞选投票，既紧张，又担忧；（5）到场运动会角逐，猛烈的运动，求胜心切，畏惧输；（6）等候、迎接久别重逢的爸爸、妈妈、朋侪或者亲人；等候时的焦虑、急切、盼愿等等以上这些都是很好的写作素材，你是否曾经履历过呢？想一想其时你是怎样的心情？是惊喜、畏惧、紧张还是激动呢？可以从中确定一件事并写下来。3、写好人物心理是重点写作文的时候，重点形貌人物心田的运动、变化细节，以及感受，可以通过行动、语言、周围人和情况的反衬来突出这件事让人物心跳加速的原因。

02范文赏析：《我的心儿怦怦跳》人生路上有许许多多的第一次，好比第一次戴上鲜艳红领巾；第一次被老师表彰等等。而这些第一次，有的令人激动、兴奋；有的让人畏惧、恐惧------最令我难忘的是九岁那年第一次一小我私家在家。打开影象的闸门，那天的履历到现在，我的心儿还怦怦跳------那天，下午放学后妈妈把我接送回家，说是单元暂时要加班，把我一小我私家留在家里做作业。

做作业时倒没有想什么，一门心思赶快做完作业，全部注意力都集中在作业上，可那天老师部署的作业又很少很简朴，没多长时间就完成了。时间一分一秒地已往了，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急了，再等等吧！这时候的时间过得好慢，简直有过活如年的感受。

约莫过了二十几分钟，外面下起了瓢泼大雨，原来明亮的玻璃，马上变得模模糊糊。时钟的声音和外面的雨滴声，每一下都敲在我的心上，我的心儿怦怦跳------突然，楼道里响起悉悉碎碎的脚步声，那不是妈妈的脚步声，妈妈的脚步声是高跟鞋的声音，我想可能是楼道里的其他邻人吧。可是那声音却一步步来到门跟前，听见钥匙往孔眼里插的声音，我的心也提到了嗓子眼，畏惧极了！妈妈你怎么还不回来呀！那钥匙插了频频没把门打开，外边的人说话了：“哎呀，老糊涂了，这才是三楼，我们家是四楼，哎呀------老了，不中用了”我壮了壮胆子，从防盗门的猫眼望出去，原来是四楼的王奶奶走错了楼层，害得我虚惊一场，只听见我的心在“怦、怦、怦”地跳着。

这时，我把手按在胸口上，才稍微舒了一口吻。我在卧室里往返踱着步，心里暂时没那么畏惧了。我拿起一本书来看，可是看不进去，又想起适才的事。

都说人心难测，害人之心不行有，防人之心不行无。万一王奶奶------幸亏我适才没有开门，我也不敢开门，我心里妙想天开着，心乱如麻，忐忑不安。我坐在沙发上，手捂着胸口，房间里静极了，只听见我的心在“怦、怦、怦”地跳着。这声音，我越听越胆颤，越听越心惊。

终于，楼道里响起了妈妈熟悉的高跟鞋声，妈妈开门的一刹那，我扑到妈妈怀里大哭起来------总评赏析：小作者注重心理和行动形貌，把畏惧的历程描画得细致入微。形貌了自己一小我私家在家的一次履历，文章运用了大量的心理形貌和遐想，为我们详细地展现了作者在独自在家时，心里的恐惧和不安，形象生动，细致入微又通情达理。谢谢您的点赞和分享吧，你的每一次来过，我都当成了喜欢，留个言吧。想相识更多精彩内容，快来关注刘老师谈特殊教育。

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