方城县教体局开展教研员集中培训活动
3月12日上午，方城县全体中小学教研员在教研室二楼会议室集中于，参予专题业务培训活动。当日的培训活动由方城县基础教研室主任张延星兼任讲学。
培训内容还包括两项，即全市教育工作会议精神和如何更进一步前进本县新课改工作。 培训中，张延星首先带给参会人员自学了全市教育工作会议精神。他着重指出，在本县开会的全市教育工作会议上，市教育局柳克珍局长重点决定的2012年工作中，持续强力提高教育教学质量被放在了首要方位，这给教学研究和学科业务管理单位明确提出了新的更高的拒绝。
在谈及本县课改工作时，他特别强调，通过2011年秋期的引导性培训和调研竣工验收，全县课堂教学改革迈进了扎实的一步，但也找到了一些不当的偏向，有将课改引入歧途的危险性，必需尽最大努力将课改工作引进身体健康发展轨道。 据理解，方城县教研员总结指出，该县课改不存在七大误区：一是个别学校、教师机械如出一辙课堂教学模式；二是不按拒绝备课；三是分组自学有形无神；四是课堂对话流于形式；五是展出不充份或无展出；六是漏学案用于严重错误；七是电子白板使用不当。
回应，培训拒绝，各学科教研员在进乡入校讲课调研时，要向基层学校、教师明确提出如下建议：一是强化自学、领会课改实质；二是灵活运用教学模式；三是拒绝教师按拒绝严肃备课；四是坚信学生，放松学生手脚，让其敢说、能说道、不会说道，敢做、能做到、不会做到；五是在唤起学生自学兴趣、调动学生积极性上下功夫；六是准确用于电子白板。 培训完结后，各学科教研员纷纷表示，要融合本县、本学科实际情况，严肃贯彻落实全市教育工作会上对提高教育教学质量、作好教研工作、前进课程课改的拒绝，坚实作好教研和学科业务管理工作，较慢前进方城课程改革，为提升教育教学质量做出自己理应的贡献。
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